Taller 4: El Centro Infantil y el Entorno Familiar Introducción El docente de Educación Inicial tiene una alta responsabilidad social. Está en sus manos la formación de los niños que en estas edades construyen su personalidad, su estilo de aprendizaje y sus valores y la actuación del docente será determinante en ese proceso. La formación de las familias no es una tarea fácil, con frecuencia aparecen obstáculos con las pautas de crianza, los valores culturales, la pobreza, la vulnerabilidad emocional, social o el aislamiento que no resultan fáciles de abordar. El docente ha de estar muy preparado para detectar alteraciones en el desarrollo, situaciones de desprotección, malnutrición, abandono, etc. Ha de tener capacidad para dar una respuesta inmediata a las dudas de las familias o para plantear alternativas creativas y ajustadas a las diferentes situaciones que se planteen. No siempre pueden realizar las acciones que llevaban planificadas, siendo necesaria una gran capacidad para
La seguridad en los centros infantiles Introducción Lo fundamental para los padres de familia es un sitio seguro para dejar a sus hijos. Si los niños están fuera de peligro, el centro está cumpliendo con su función. En el centro educativo y miembros que lo conforman deben de tener el conocimiento necesario y poner en práctica procedimientos de seguridad que respondan a las necesidades del desarrollo infantil; evitar cualquier tipo de riesgos en los niños; elaborar planes para emergencias y como responder a ellas; ayudar a los niños a ser conscientes de la seguridad y equilibrar la preocupación sobre la seguridad infantil con su necesidad de explorar y arriesgarse. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES INFANTILES Los educadores juegan también un papel esencial, no sólo eliminando los peligros potenciales sino educando a los niños a desarrollar habilidades para hacer frente a los riesgos, tanto dentro como fuera del hogar. Los primeros años de vida del niño son los más vulnerables. Por eso es imp